Un total de 160 niños y niñas continúan recibiendo sus clases. El Departamento de Educación se encuentra ahora en la segunda semana de su programa de aprendizaje en el hogar primario y en su primera semana en implementar un programa similar en el nivel secundario.
Se cuenta con 4 instalaciones que están abiertas y proporcionan un ambiente seguro principalmente para niños cuyos padres no pueden de otra manera hacer una provisión adecuada de cuidado infantil sin involucrar a familiares mayores de 70 años.
St Martin’s School continúa abriendo sus puertas a sus alumnos y hay 3 instalaciones «nuevas» en Notre Dame, St Anne’s y Westside. Estas 3 instalaciones incluyen guarderías para niños menores de edad escolar y supervisión de horario extendido para padres que requieren este servicio, con puertas abiertas de 07,30 a 20,30 horas.
El servicio de supervisión infantil se proporciona los 7 días de la semana e incluye los fines de semana y las fechas que anteriormente habrían sido vacaciones escolares. Aunque los números varían de un día a otro y, comprensiblemente, dependen de los turnos de los padres, hay alrededor de 160 niños que asisten a las escuelas todos los días.
Para minimizar la posible exposición del virus al personal y a los niños, se está operando de una manera muy diferente y garantizando que los niños trabajen en grupos pequeños para conseguir el mayor distanciamiento social posible y apropiado en este entorno. Se refuerza un alto nivel de higiene personal mediante rutinas de lavado de manos y otras estrategias. También se ha implementado una mayor intensidad y frecuencia de limpieza, en particular de superficies y de elementos que se tocan con frecuencia, como manijas de puertas y barandillas.
Para atender estos nuevos servicios, el Departamento de Educación ha redistribuido a muchos de sus maestros, LSA, secretarias, asistentes escolares y limpiadores de todas las escuelas que han cerrado en un sistema de turnos. Se ha puesto en práctica un acuerdo de rotación para garantizar que siempre se cuente con maestros disponibles en casa para continuar planificando el programa de Aprendizaje en el hogar; para continuar con su entrega «en vivo»; y para supervisar a los niños que asisten a las instalaciones que se mantienen abiertas. La rotación también garantiza que el Departamento de Educación gestione las necesidades del sistema y garantice que los horarios extendidos y los turnos de fin de semana estén cubiertos en las instalaciones que están abiertas, al tiempo que se construyen períodos de descanso para el personal y se mantiene el nivel de exposición lo más bajo posible para este personal de primera línea. Para poder gestionar esto de manera efectiva, un número alto de supervisión es proporcionado por un número o maestros que se dedican a pequeños grupos de niños.
Un programa que les ayuda
Los niños de las 11 escuelas primarias, junto con los estudiantes del sector secundario, tienen acceso a un programa que los apoyará a ellos y a sus padres, al proporcionarles una rutina de aprendizaje estructurada que les permite a los niños continuar desarrollando habilidades clave. Las actividades entregadas a través del programa están diseñadas para funcionar dentro de un entorno de aprendizaje en el hogar y no tienen como objetivo replicar el entorno del aula.
El objetivo principal detrás de la provisión de aprendizaje en el hogar del Departamento de Educación es proporcionar a los niños una estructura familiar y un sentido de propósito. En tiempos de trauma, los sentimientos de falta de control pueden provocar ansiedad y desesperanza. Mediante el uso de principios de psicología positiva, se alentará a los niños a pasar tiempo en experiencias positivas; participar activamente en una serie de tareas; continuar conectando y desarrollando sus relaciones con los demás; tener un sentido significativo de comunidad; y experimentar logros.
Los maestros que trabajan desde casa continúan planificando y poniendo en práctica las actividades que los niños están emprendiendo, además de interactuar con ellos a través de las plataformas electrónicas. Las actividades involucran tareas variadas, que incluyen dibujar / crear y tomar fotografías o videos cortos que demuestren una habilidad, junto con la escritura y grabación más tradicionales.
Estas interacciones electrónicas en vivo que ocurren diariamente entre niños y maestros les permiten a éstos aclarar cualquier consulta que los niños puedan tener en relación con las actividades y también refuerzan un sentido de conexión y continuidad que contribuirá a la resiliencia de los niños. Se les pide a los niños que trabajan desde casa que se registren con sus maestros al comienzo de cada día. Se comparte una serie de actividades sugeridas con los niños a través de la plataforma electrónica. Los niños pueden completarlos a su ritmo propio en el transcurso del día y compartir los resultados de estos (a través de foto / texto / video / etc.) con sus maestros y recibir comentarios.
Además de los programas de aprendizaje en el hogar, el Departamento de Educación brinda a los trabajadores clave que son padres y a sus hijos un servicio invaluable.